Membros do GEPEG
Antonio Carlos Pinheiro
Possui graduação em Estudos Sociais pela Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista (1983). Graduação em Geografia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1987). Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1997). Doutorado em Geociências pela Universidade Estadual de Campinas (2003). Pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2012). Foi professor da escola básica (1986-1994), do Centro Específico de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério em Campinas (1992-1997), da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1992-2002), da Universidade Federal de Goiás (graduação e pós-graduação) (2003-2007), da Universidade Federal de São Paulo (2007-2012). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Geociências do Centro de Ciências Exatas e da Natureza e do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba. É Coordenador do Grupo de Ensino e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG) e do Laboratório e Oficina de Geografia da Paraíba (LOGEPA). Áreas de atuação: Ensino de Geografia, Métodos e técnicas de ensino, Formação de professores (inicial e continuada), Educação formal e não formal.
Antônia Carlos da Silva
Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (2000). Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (1993). Trabalhou como orientadora pedagógica e coordenadora de área do Ensino Fundamental, e como professora de Geografia no Ensino Médio. Atualmente é professora do Curso de Licenciatura em Geografia na Universidade Regional do Cariri. Tem experiência na área de ensino de Geografia, atuando nos temas: educação geográfica, formação de professores (ensino, pesquisa e extensão), cartografia escolar, livro didático, metodologia e avaliação.
Adriano Santos Medeiros
Mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2021). Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG) na UFPB. Desenvolve pesquisas com a temática de Educação Geográfica para surdos.
Ana Néri Cavalcante Batista
Doutora e Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Especialização em Educação Ambiental pelo Serviço Nacional do Comércio da Paraíba (2011). Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (2009). Atualmente é professora da Educação Básica na rede municipal de Olivedos-PB. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, atuando principalmente nos temas: Ensino de Geografia, Geografia escolar, Currículo e Semiárido brasileiro.
Claúdia Simone Lemos
Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2018). Licenciatura em Geografia na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos- FAFIDAM/UECE (2015). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica - GEPEG/UFPB e do Grupo de Estudos sobre a Obra Histórico-Filosófica de Dermeval Saviani - FAFIDAM/UECE. Atua nas áreas de estudo: Geografia e ensino, educação geográfica, formação inicial e continuada de professores, currículo e outros temas educacionais.
David Luiz Rodrigues de Almeida
Doutorado e mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Possui licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG) desde 2014. Realizou experiência de intercâmbio no Laboratório de Estudos em Educação Geográfica (LEPEG) da Universidade Federal de Goiás (UFG) em 2014. Foi professor substituto na Universidade Estadual da Paraíba (2016-2017) e na Universidade Federal de Campina Grande (2017-2019). Atualmente é professor de Geografia na Educação Básica na rede municipal de Conde-PB. Estuda, principalmente, os seguintes temas: Educação Geográfica, Cartografia Escolar, formação de professores e currículo de Geografia.
Dayane Galdino Brito
Mestranda em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (2018). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID/UEPB (2015-2018). Atuou como professora voluntária de Geografia no Curso Pró-enem/UEPB (2016). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG). Atualmente, é professora efetiva de Geografia na SEECT-PB. Tem experiência na área de Educação Geográfica, com ênfase na formação de professores, o ensino da Natureza na Geografia Escolar e linguagens alternativas.
Eliane Souza Silva
Mestra e doutoranda em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia na Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Supervisão e Orientação Educacional pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa-CINTEP. Bacharel e Licenciada em Geografia pela UFPB. Possui experiência na Educação Básica como professora de Geografia e no Ensino Superior nos cursos de: Licenciatura em Geografia, nos componentes curriculares: Metodologia do Trabalho Científico e Metodologia do Ensino de Geografia; e Curso de Pedagogia da UFPB no componente curricular Ensino de Geografia. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG) e colaboradora no Laboratório e Oficina de Geografia da Paraíba (LOGEPA). É pesquisadora da Capes/Fapesq, realizando pesquisas na área de Educação Geográfica com destaque nos temas: Formação e prática de professores, uso das geotecnologias no Ensino de Geografia e Ensino-aprendizagem.
Fabiano Silva da Cunha
Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2018). Atualmente, é aluno da Universidade Federal da Paraíba. Foi integrante do Laboratório e Oficina da Geografia da Paraíba- LOGEPA (2018-2020), participando de projetos de extensão “Do litoral ao sertão: sociedade e natureza na Paraíba” e “Geografia e Cidadania: conhecer o lugar para compreender o mundo”. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, extensão universitária e formação de professor de Geografia.
Guibson da Silva Lima Junior
Doutorando em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2014). Graduação em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2011). Atualmente é professor de Educação Básica na rede municipal de educação de João Pessoa e da rede estadual da Paraíba. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geografia, problemas urbanos, metodologias para o ensino de Geografia, estudo do meio, PIBID.
Irecer Portela Figueiredo Santos
Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestrado em Saúde e Ambiente pela Universidade Federal do Maranhão (2009). Licenciada em Geografia pela Universidade Federal do Maranhão (1996). Atuou na Educação Básica como professora de Geografia nos setores público e privado. Atualmente é professora Adjunto/DE, pelo Departamento de Geociências na Universidade Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos temas: educação geográfica, educação inclusiva em Geografia, ensino de Geografia e educação ambiental.
Irineu Soares de Oliveira Neto
Mestre em Geografia, com ênfase em Educação Geográfica, pela Universidade Federal da Paraíba (2019). Especialista em Psicopedagogia Institucional, pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa (2015). Especialista em Psicopedagogia Clínica, pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa (2017). Bacharel em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Licenciado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Possui experiência profissional e acadêmica em: Ensino de Geografia, Educação de Jovens e Adultos, Educação Geográfica, Educação em Modalidade Integral, Geografia Cultural e Psicopedagogia da Aprendizagem. Pesquisador permanente do GEPEG (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica) da Universidade Federal da Paraíba e participante do Comitê Avaliativo Acadêmico do GETERRI (Grupo de Estudos Territoriais) da Universidade Estadual de Alagoas.
Josias Silvano de Barros
Doutorando em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba (2016). Especialista em Geografia e Território: Planejamento Urbano, Rural e Ambiental pela Universidade Estadual da Paraíba (2010). Graduado em Licenciatura Plena em Geografia(2008) e em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Estadual da Paraíba (2013). Professor EBTT do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). É envolvido em linhas de pesquisas que envolvem metodologias Biográfico-Narrativas, Formação de Professores e Ensino de Geografia, Educação para a Multiplicidade e Literatura de Cordel.
Leomar Mendonça Lima
Licenciado em Geografia e especialista em Fundamentos em Educação: práticas pedagógicas interdisciplinares pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Intercâmbio em Häme University of Applied Sciences (HAMK). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG) na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professor da educação básica, em caráter efetivo, com lotação na Secretaria de Educação e da Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando nos anos finais do Ensino Fundamental, no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos. Já ocupou os cargos de agente censitário do IBGE (2007); soldado voluntário da Polícia Militar do estado da Paraíba (2008 - 2013); coordenador escolar no município de Araçagi-PB (2009 - 2012) e professor da educação básica na prefeitura municipal de Ingá-PB (2012 - 2014).
Luciene Fabrízia Alves Nascimento
Mestranda em Geografia pelo PPGG/UFPB. Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (2016). Foi bolsista do Programa Institucional de Iniciação à Docência- PIBID (2014-2016). Atuou como professora substituta na rede estadual de ensino da Paraíba (2016-2017). É membro do Grupo de Pesquisa “Ciência, Educação e Sociedade” (GPCES) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG). Tem experiência em pesquisas voltadas à Educação Geográfica, com ênfase em Residência Pedagógica, Formação de professores, Interdisciplinaridade e Histórias em Quadrinhos.
Maria José Sousa da Silva
Mestranda em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2015). Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba, Campus Guarabira (2014). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UEPB). Atualmente, é professora temporária no Ensino Fundamental do Centro de Educação Infantil, Marí-PB. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG). Tem experiência em pesquisas com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos temas: processos de ensino-aprendizagem, Educação de Jovens e Adultos, práticas-metodológicas no ensino de Geografia, metodologias alternativas e formação docente.
Marta da Silva Barros
Doutoranda em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba PPGG/UFPB. Mestre em Formação de Professores pelo Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores UEPB. Especialista em Educação de Jovens e Adultos, com ênfase em Economia Solidária, pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). É Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica GEPEG/UFPB. Atualmente é professora efetiva na Educação Básica e atua como professora colaboradora da especialização em Educação de Jovens e Adultos da UFCG. Tem experiência em pesquisas voltadas à Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Geografia, Narrativas (Auto)biográficas e Memórias dos idosos.
Maurílio Farias da Silva
Mestre em Geografia pelo Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba - PPGG/UFPB. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa/Faculdade Nossa Senhora de Lourdes (2014). Bacharel e licenciado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2013).Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica - GEPEG/UFPB. Professor efetivo de Geografia da Educação Básica do Estado da Paraíba e da Prefeitura Municipal de João Pessoa. Possui experiências nos temas: Educação Geográfica, Educação de Jovens e Adultos e Ensino-aprendizagem.
Rita de Cássia Santos de Lira
Graduanda da Licenciatura em Geografia na Universidade Federal da Paraíba. Atuou como bolsista de extensão no Projeto “Do Litoral ao Sertão: Sociedade e Natureza na Paraíba” (2020), vinculado ao Laboratório e Oficina da Geografia da Paraíba- LOGEPA. Foi bolsista PIBID Geografia (2018-2019). Atua como voluntária no Residência Pedagógica (2020-atual). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Geográfica (GEPEG). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Educação Geográfica.
Sérgio Fernandes Dias Santos
Mestrando em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Geografia e Gestão Ambiental pelas Faculdades Integradas de Patos (2011). Especialista em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares pela Universidade Estadual da Paraíba (2015). Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Atualmente, atua como Professor efetivo de Geografia na rede estadual de ensino da Paraíba e é operador de câmera efetivo da Câmara Municipal de João Pessoa. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Geográfica (GEPEG). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Educação Geográfica nas séries iniciais.